摘要：随着高等教育的不断深入，普通高等院校人数也不断增加。对于大学生而言，学习仍然是生活的中心和活动的主要内容。对大学生学习心理的关注也越来越多。通过在线问卷调查的方式，针对大学生学习心理展开调查，并对大学生常见的学习心理问题提出建议。

关键词：普通高等院校大学生学习心理调查研究

一、调查背景

普通高等教育人数的不断增长，让更多大学生进入大学校园进行学习。以前炙手可热的本科大学生，是现在毕业了一事无成的职场小菜鸟。这一现状让在校大学生学习动力受到打击。同时，大学学习需要更多的自主性，大学生拥有更多的自由时间，这时候，外界环境等因素对大学生的诱惑增加，造成大学生的思想状况具有复杂性和多样性。大学生的教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的也引起更多关注。在201年进行了一次针对大学生学习心理的调研，并且结合调研结果，了解大学生学习心理现状，并且分析给出建议。

二、调查对象及方法

以各个在校大学生为对象，采取在线问卷调查的方法进行调研。

三、调查结果

在参考文献的基础上设计了普通高等院校大学生心理调查问卷，回收有效问卷30份，经过对数据进行录入。采取SPSS软件对数据进行分析。问卷调查的结果如下：

1、74％的学生认为学习的作用是提高自身素质；

2、10％的学生认为学习适应不良；

3、16％的大学生没有考虑学习的目的；

4、67％的学生对学习的动力较足；

5、9％的学生害怕学习；

6、92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导；

7、78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。

8、60％的学生认为自己应试心理偏差。

四、分析与建议 

对学生问卷调查分析结果显示大学生存在一些常见的学习心理问题，大部分大学生具有较为明确的教育价值观 ，但其中大学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。对学习动力较大的学生较多，但害怕学习学生的数量占相当的份额。大部分学生对学习目的有正确的认识，并且有对学习专业性的需要心理。部分学生学习适应不良，应试能力偏差。根据实际情况，我想给出以下几点建议：

1、要让大学生树立正确的教育价值观。大学学习是提高自身素质，追求更高的人生价值观，认真学习的同时，要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行，要正确地对待权力、地位、金钱，要正确处理理想与现实的关系。大学生在接受高等教育的同时，要注重对精神生活的充实，学习与德智并进。在大学校园这个小社会，我们更应该以学习为主，通过知识的充实来陶冶自己的情操，形成正确的教育价值观。

2、面对大学学习，我们应该持积极的态度。学生害怕或讨厌某些课程，在于一些教师的教学方法或课程的实用价值的多少。大部分学生更愿意学习与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、金融、会计等课程，而对地理、历史、英语等不感兴趣。我们应该正确认识学校开设的课程的目的。在接受实用性较强的课程，形成对自身硬实力技能的提升的同时，对于思想教育这一类的课程也应引起注意。自身精神的培养也在一定程度上带动对技术性学习的热情，对大学生学习有正确的认识，接受全面的教育。另一方面，不同的教师有不同的教授方式，我们能做的，是积极配合老师教学，形成这种思维，对学习的热情会大大提高，与其抱怨，不如慢慢接受，适应学习的大环境。

3、大学生学习目的应该明确，营造良好的学风。有明确的学习目标更容易有学习动力。学生有自己感兴趣的学习方向，能提升学习自主性，能更好的展现自己对知识的渴望，而学习成为一件有意思的事。我们知道自己要什么，才能找到志同道合的师友，互相讨论，提升。同时，能更好地与专业老师进行沟通，在专业性上有更好的保障。大部分学生更喜欢实用性强的专业，这类专业对学生自身素质要求也高。学生在明确对这类专业体现的学习兴趣，也能更好地促进学习知识。

4、大学生面对学习要有好的学习心态。我们在求知的同时，于此失去的机会成本，更体现在所学知识的价值上。正确认识学习的价值与大学的目标，调整心态，以积极的心态对待学习特别是， 学习中遇到的挫折与困难， 学习中遇到的挫折与困难，用自身的意志 战胜惰性； 战胜惰性；改进学习方法，提高学习效率与学业自我 改进学习方法， 效能感，提高学业的自我价值与社会价值。正确认识自己的潜质，正确对待荣誉与学业成绩，保持旺盛端正的学习态度，培养自己的应试能力。学习过度焦虑，学会注意力转移。遇到生活应激事件与挫折，能够尽快从中解脱出来，适当强化学习动机。正确评价自我，确立恰当的学业期望，正确评价自我，确立恰当的学业期望，培养自信心。

五、调查总结

普通高等院校学生人数较多，仅凭这些数据，很难全面的展现出大学生的学习心理。因此，对吉林工商学院的学生，要有积极的发掘而不是消极的暗示，相对性而不是绝对性地看问题，不能凭几个案例或问卷就轻易下结论。在社会飞速进步的大变迁时代，学生面临不断的心理挑战和学习压力，只有不断完善大学生学习心理档案袋，才能更好地促进普通高等院校大学生学习心理的健康。学生面对学习，要有正确的教育价值观，保持良好的学习心态。在校园这个小社会学习，大学生如何积极的建立学习目标，认清自身现实，首先要从学生的心理转变开始。只有拥有一个健康积极的学习心理，端正自己的学习态度，才能更好地面对学习生活中的挑战。、由心而发的学习知识，意识到学习生活中的学习心理的重要性，才能更好地学习。

参考文献：

[1]百度文库.《对大学生学习心理的调研报告》

[2]臧平、张金明.《大学生心理健康教育》第七章  高等教育出版