“互联网+”，这个概念第一次出现在今年两会上李克强总理的<政府工作报告中>，一些业界人士为之“喜大普奔”。近年来，互联网像点石成金的魔杖一般，不管“加”上什么，都会发生神奇的变化，“加”商品变成了淘宝，京东，'’加‘'货币变成了支付宝，余额宝，“加”手机变成了微信，视频通话，“加’'出租车变成了滴滴打车，快的打车......很多人把它跟电的发明相提并论，并将互联网时代称之为一次性的工业革命。

触摸公平

新学期开始，首都北京。语文课上。清华附小的孩子们正在学习<丁丁冬冬学识字>，如果不是特别提醒天花板上的摄像头和话筒很难被人发现。课堂要求学生观察，思考，对比，讨论，发现象形字和形声字的奥妙。授课老师沈美注意尊重学生的每一点新发现，适时扩展教学面，举一反三。

此时此刻，千里之外的贵州遵义，河南滑县......全国1000多个小学的孩子们，也在<丁丁冬冬学识字>的课堂上，只不过黑板变成了屏幕，但“站”在他们面前的依旧是沈老师。

原来，是当地的远程教学站实时接收了清华附小的精品课。在这样的课堂上，孩子们学到了知识，一同听课的老师也眼界大开。贵州遵义的教师通过远程教学站实时收看了这堂课，并与沈美进行了在线互动。课后老师间还通过微信群，QQ群公共邮箱等方式，建立起联系。

大数据时代来了，互联网热切地‘'拥抱’'着教育，教育这个古老师而崭新的行业，正在焕发出新的勃勃生机。